Здесь вы можете обсудить фантастическую и историческую литературу.
В ВИХРЕ ВРЕМЕН |
Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.
Вы здесь » В ВИХРЕ ВРЕМЕН » Произведения Михаила Гвора » Сказ о детях, мымриках и судьбах государства российского
А директор нужен обязательно?
как-то да: У нас тут классный час, собрание строго конфиденциальное, вопросы обсуждаются внутренние,
можно даже сказать, интимного плана. А тут пришел, сел на заднюю парту, слушает…
зазведеют
Цыть!
это правильно? или
зазвездеют
Цыц
?
это правильно?
Цыть - правильно.
А в зазвездевших букву пропустил
Какое еще слушание? – директор всё еще сохранял способность удивляться.
- Я представляю интересы Сергея Николаевича Паныгина в арбитражном суде. У него пытались отобрать бизнес.
Возможно - представляла.
А директор нужен обязательно?
Очень сложный вопрос.
Конкретно в этом эпизоде без него вполне можно обойтись.
Но вот в дальнейшем...
Думаю, что не открою большой секрет, что республика 8 "В" будет расти и шириться. Сначала на школу, потом на город и, в конце концов, лозунг "Зонтова - в президенты" будет касаться совсем других выборов. Не через год, не через четыре, и даже не через 10. Вроде, президентом можно с 30 баллотироваться.
Но до этого далеко.
Сначала республике надо возникнуть и встать на ноги. Для первого достаточно поддержки классного руководителя. Для второго - поддержка директора школы необходима.
А теперь ставлю себя на место директора. Восьмой "В" большого внимания не привлекает. Не выпускной класс. Не самый тяжелый, скорее наоборот, много сильных детей. Отстающих мало. Хорошо, но пока не очень принципиально. Магия буквы "В" тоже действует. То есть, классный руководитель справляется, и слава богу. У директора забот и без 8 "В" выше крыши.
Но начинают происходить события.
Не подарок от типографии. Любой подарок школа примет и тут же забудет. Тем более, фантики для игры. Лоток открыли с канцтоварами? Да пусть дети балуются! В реально аналоге директор обратил на всё это внимание, когда 8 "В" завис на фасаде школы для покраски окон по контракту с фирмой прототипа Войнича-старшего. Даже не когда Олег пришел заключать договор, а когда парни реально вывесились на окна.
Но тут я директору даю больше проницательности. Он обращает внимание на всё вышеперечисленное, плюс обращение мымриков, уже вышедших за пределы класса, и многое другое. И идет разобраться. Посмотреть, что это за игра. И куда идти, если не на классный час? На уроке это не увидишь. А прятаться дети не будут. Не привыкли, да и вины никакой не чувствуют, наоборот.
Директор на собрании не выпячивается, держится в тени. Смотрит, слушает. Заодно проясняет два очень принципиальных момента, о которых, наверняка знал, но не всё: арест торговца наркотиками и юридическая практика Павловой. Про это он и расспрашивает сам.
На основании всего этого он и сделает вывод, что дальше делать с этим классом и с этой игрой. Для книги нужно, чтобы он ее поддержал.
Поэтому я его и ввел сейчас, когда республике около месяца.
Вот примерно такие мысли.
Возможно - представляла.
Нет. Правильно "представляю".
Она выиграла суд первой инстанции. Впереди еще апелляционный, и верховный арбитраж (не помню, как называется). Это как минимум. Плюс уголовное дело и тоже суд, но уже не гражданский. И вся цепочка. Собственно, Катя подает на уголовку не для того, чтобы устроить рейдерам экскурсию под Норильск, а чтобы иметь лишний аргумент в арбитражных судах.
Поэтому "представляет". И еще долго будет представлять. Это на полгода, минимум, бодяга.
В любом случае, победа всего в одном заседании - огромный успех для любого адвоката!
Для второго - поддержка директора школы необходима.
может быть он хоть немного посопротивляется новому? 
Не подарок от типографии. Любой подарок школа примет и тут же забудет. Тем более, фантики для игры.
Которые в открытую продают и покупают на переменах?! Ну как-бы странная позиция директора, если он в курсе. (а по смыслу в курсе)
На первый взгляд, напоминает пирамиды МММ...
Продажа и покупка разными курсами, причем устанавливаемыми держателем бумаг
Лоток открыли с канцтоварами? Да пусть дети балуются!
вот насчет того, что на территории школы - не знаю, как-то сомневаюсь,
для любой торговли надо открывать какое-то предприятие, регистрация там, налоги...
А если там еще и используется труд школьников... это нужно оформлять...
(можно пару слов вставить в текст, что лоток оформлен, документы получены..)
Отредактировано Al (18-10-2015 23:48:06)
Которые в открытую продают и покупают на переменах?
При покупке фантиков об этом никто еще не знал 
вот насчет того, что на территории школы - не знаю, как-то сомневаюсь,
Не сомневайтесь. Был прецедент. Как раз на территории школы и именно 8 "В". Без всяких документов. Как раз их детям оформить не дадут. А так - у нас игра, торгуем за мымрики, отстаньте тупая тетя! А если и продали за рубли, то отстаньте, нам нет четырнадцати. Уклонение от налогов - не та статья, по которой будут шмонать малолеток.
Но главное - налоговая в школу не ходит! В те годы (когда работал прототип) потому, что там не давали взяток. Сейчас - поскольку школ нет в списке проверяемых учреждений.
Вообще, вылавливать неоформленные лотки - дело милиции/полиции. Но она в школу тоже не ходит. Там не дают взяток. (Увы, занимаются ловлей почти законопослушных и безопасных граждан не лучшие представители органов).
В общем - директор разрешил - открыли.
А труд школьников оформить невозможно. До 16 лет - от винта. Только по схемам, подобным описанной в пятой транзакции. Она вполне работоспособна. Только при каждом кружке должен стоять один взрослый - руководитель кружка. Чтобы им представился.
Пока из описанного выдумана типография (и, соответственно, куда лучшее оформление и защита денег, их хоть другие классы подделать не могут). И пока всё.
На первый взгляд, напоминает пирамиды МММ...
Конечно, напоминает! Но доллар напоминает МММ еще больше. Вы ведь не будете доказывать, что наш милый бакс обеспечен всем имуществом США. Это даже не смешно.
Вопрос в обеспечении. Олег запускает в обращение ровно столько денег, сколько может, при необходимости, выкупить полностью. Более того, у него есть миллион, он продает 10 тыс мымриков (мымрик за пятерку - мизер уже на этом фоне). Получает еще миллион. Обеспечение вдвое перекрывает денежную массу. Выкупить можно, не сворачивая все предприятия. Позже эта пропорция еще увеличится. Тогда будет хватать резервов банка. И в случае попытки свалить мымрик, как валили мавродики, валильщиков ждет очень неприятный сюрприз. В книге будут две такие попытки.
А Мавроди выпустил своих денег больше, чем мог выкупить. Намного больше. Не знаю, собирался ли он тормозить эмиссию мавродиков, но свалили его легко.
Курс, кстати, не устанавливается 8 "В". Кроме первоначального, конечно. Тот был нужен для определения первоначальной эмиссии.
Курс формируется спросом. Конечно, пока "банк" один, некий волюнтаризм присутствует, но это больше касается маржи.
может быть он хоть немного посопротивляется новому?
Скорее, будет очень долго думать и присматриваться. Не мешая. А потом обнаружит, что остановить уже не в состоянии. Легче возглавить.
Пока из описанного выдумана типография... И пока всё.
Вру. Успехи Кати Павловой по сравнению с прототипом преувеличены.
У нее не было возможности попробовать себя в суде.
...ВНИМАНИЮ ЗАКЛЕПОЧНИКОВ
* Все номера статей уголовного и прочих кодексов здесь и по всей книге изменены. Умышленно...
Спасибо, что про нас не забыли. 
Тем не менее, отмечу, что данное объявление стоило бы подправить как-нибудь вот так:
...ВНИМАНИЮ ЗАКЛЕПОЧНИКОВ
* Все номера статей уголовного и прочих кодексов, а также их содержание, здесь и по всей книге изменены. Умышленно...
А то накопилось уже достаточно много расхождений с действующим законодательством.
Отредактировано Иванов (19-10-2015 06:06:06)
ОК, Леш.
Тогда подключайся.
Менять содержание действующего законодательства не хочется. Эту фразу оставим на крайний случай.
Пока ищем лазейки.
Но поскольку я - не Катя Павлова, придется помогать.
1. По эпизоду в типографии надо подобрать подходящие статьи (т.е. какие можно притащить, хоть за уши) и писать реальные номера. Сроки гипотетических наказаний скорректировать несложно. Тогда предупреждение заклепочникам можно совсем убрать.
2. Надо решить усложненную задачу Кати - доказать своё право представительства в арбитраже. Найти, по каким дыркам она это может. Это идеальный случай. Как не идеальный - она присутствует при взрослом представителе (например, в качестве консультанта или переводчика при иностранном или немом адвокате. Лишь бы говорить могла). Есть еще вариант письменного общения, но это плохо, за одно заседание не справятся. И маму можно привлечь, но это уже совсем крайний случай.
3. Найти остальные расхождения с действующим законодательством и "дырки", по которым эти расхождения обходятся. Как, например, с работой и "занятиями кружков". Нам не нужно "добро" по сути. Только по букве. Типа: можно и так интерпретировать.
Т.е. подход нелюбимый большинством нынешних юристов - жертв ЕГЭ: вместо того, чтобы тупо взять известную ему статью и смотреть, как сажают заказчика, искать лазейки, обходные пути, нестандартные объяснения и схемы, что-то применять необычно, что-то притягивать за уши, но добиваться нужного результата. Понятно, что в реальной жизни можно нарваться и на такого же ушлого с другой стороны, и на судью-жертву ЕГЭ, и просто на купленного судью, но это пока не смотрим, сказка всё-таки...
Вы здесь » В ВИХРЕ ВРЕМЕН » Произведения Михаила Гвора » Сказ о детях, мымриках и судьбах государства российского
|
|