Практически все многомиллионные пользователи онлайновых игр из Азиатского региона  с вами бы не согласились Такой упрощенный язык в их среде давненько уже существует. Поскольку существуют онлайн-проекты исключительно для азиатского рынка. И основа языка этих проектов , равно как и язык общения  их участников ( весьма упрощенный, сленговый я бы даже сказала)  -  отнюдь не английский. 

Просто одна картинка:

Отредактировано Франческа (12-05-2022 17:10:21)

Пожалуй, добавлю ещё.

Развивать мозг и улучшать память гораздо эффективней при помощи математики и (особенно) игры в шахматы.

А теперь смотрите.
До перестройки в начальной школе у детей было 6 учебных дней в неделю. По четыре урока. Чтение, чистописание, математика - ежедневно. Четвертый - менялся: два дня физкультура, один -ИЗО, один -пение, один - труд и один природоведение. Немножко менялся список от первого класса к третьему.
Началась перестройка, и пришли новаторы с пустой головой и добрыми намерениями.
Первое нововведение: одного выходного детям мало, родители в выходную субботу хотят побыть с детьми... Переходим на пятидневку!
Хорошо? Да хрен! С программой что делать? Куда шестой урок математики или чистописания девать? Вторым в день! А ребёнок не в состоянии два часа заниматься одним и тем же! И уроки спланированы так, чтобы у ребенка успел уложиться предыдущий материал, а потом давать новый. И вдобавок у нас уже пять уроков в день, а за два выходных они всё забыли!
Оставался один день с четырьмя уроками. Но на него добавили кто-что, благо появилась свобода. От шахмат до этикета!
А потом явился синдром оккупированной страны. Названия улиц дублируются на английском (нередко пишутся на английском, а дублируются на русском), объявления и вывески тоже не на родном (за вывески пришлось специальный закон принимать) и т.д.
А в школе надо изучать английский. Каждый день! У школьников стало шесть уроков. У первоклашек!!! Они физически не могут столько выдержать! Раньше четвертый урок занимались всякой фигней, не требующей напряжения мозгов: малеванием, беганьем, надрыванием глоток, вырезанием цветочков из бумаги... А теперь шесть часов!!! Причем фигня не последним уроком, расписание не сходится. У первого класса теперь не один учитель, минимум два, выпускники факультета начальных классов английского не знают!
А дальше три пути.
Первый, по которому идет большинство. Надо сокращать нагрузку. Хотя бы до тех самых 24 часов в неделю. А лучше - до 20. Как? Уменьшить то, чего много. Два часа математики, чтения и русского - на фиг. Ура! У нас 24. Но тут приходит разнарядка - ввести ОБЖ, а то ребенок в Мухосранске неправильно переходил дорогу, попал под машину. Два часа. Что убираем? Правильно, по проторенному пути. Математику и русский.
И растянуть трехлетнюю программу на четыре года.
Второй. Ничего не менять. А ОБЖ пойдет седьмым уроком. Правда у детей нервные срывы, но это проблемы медиков.
И последний, правильный, но применяемый крайне редко. Выбросить на три буквы английский. Послать туда же РОНО с его ОБЖ. Сократить на один час математику, русский и чтение, чтобы было по одному часу в день. Пять оставшихся часов раскидать на физ-ру, музыку, труд и рисование. И ввести в субботу три "необязательных" факультатива. Угадайте, по каким предметам? В эти школы не ведут детей утонченной интеллигенции, квохтающих мамочек, золотого миллиона и брильянтовой тысячи и т.д. Никакой элиты, одно "быдло". Но почему-то именно эти дети читают, считают и пишут лучше сверстников. За три года справляются лучше, чем те за четыре. Правда, английский не знают. Так его и остальные не знают.
И единственный минус этого метода - директор должен быть кремень. Да такой кремень, чтобы его в Руно боялись. Не тронуть боялись, это само собой, а чтобы от одного упоминания его имени у чиновников волосы по всему телу дыбом вставали, ноги начинали дрожать и регулярно доходило до непроизвольного мочеиспускания. Иначе сожрут. Я таких директоров знал двоих за пятьдесят лет в школе, считая собственную учебу. Одна перестройку уже не застала.

А теперь вопрос. Что там развивает английский? Истерическое расстройство личности (пусть будет так, медики поправят)?

Отредактировано ВВГ (13-05-2022 02:24:01)

Как зануда отмечу нюанс: падение Римской империи (Западной) привело к технологической и интеллектуальной деградации, продолжавшейся многие века. Из-за этого культурное доминирование Рима сохранялось и тогда, когда его военное и экономическое доминирование остались в далёком прошлом. В некоторых отношениях до сих пор (это я про Папу Римского).

Самара - не туристический город, но англо/русские таблички везде висят.