Уважаемые коллеги, нужна Ваша помощь.

Нужна информация об вступительных экзаменах и программе подготовки, которую проходили офицеры в Ораниенбаумской  Офицерской  стрелковой  школе в 1915 году. Мы с Димой собираемся отправить туда нашего ГГ - Гурова.

Смогли найти лишь это:
Август 1914. С началом Первой мировой войны Офицерскую стрелковую школу и полигон при ней расформировали. Обучающихся офицеров откомандировали в их полки. Генерал-майор Николай Михайлович Филатов был прикомандирован к главному артиллерийскому управлению (ГАУ). Сначала его посылают на Тульский оружейный завод, а затем – на Юго-западный фронт. В октябре 1914 года Н. М. Филатова срочно отзывают с фронта и поручают экстренно возобновить деятельность Офицерской стрелковой школы в Ораниенбауме, назначив его исполняющим обязанности начальника Офицерской стрелковой школы.В октябре 1914 г. – через три месяца от начала Первой Мировой войны, всех призванных оружейников отзывают с фронта. Во вновь организованной Офицерской стрелковой школе были возобновлены конструкторские работы, в том числе по разработке автоматического оружия. 1915. В целях обеспечения действующей армии пулеметными командами в пустующих казармах Офицерской стрелковой школы, кроме школ прапорщиков, и на территории казарменного комплекса 147-го Самарского полка сформированы 1-й и 2-й запасные Пулеметные полки, в которых в отдельные месяцы 1916 г. одновременно обучалось по 40-дневной программе до 40 тыс. человек. В 1915 г. Н. М. Филатов стал командиром Запасной пулеметной бригады, в которую вошли 1-й и 2-й Пулеметные запасные полки, Офицерская стрелковая школа вместе со Школой оружейных мастеров, Полигоном, Офицерскими пулеметными курсами, 1-й и 2-й Ораниенбаумскими школами прапорщиков, и Запасной бронедивизион. В казармах 147-го пехотного Самарского полка, который был отправлен на фронт, был размещен 1-й Пулеметный запасный полк. Формирующиеся маршевые роты и команды запасных 1-го и 2-го Пулеметных полков располагались по всему побережью в окрестностях Ораниенбаума – от Малой Ижоры до Стрельны – на дачах, любых подходящих строениях или просто в палатках. В 1-м Пулеметном запасном полку, располагавшемся в Ораниенбауме, готовились пулеметчики станкового пулемета Максим. А во 2-м, который был в Стрельне – пулеметчики пулемета Кольта. Обучение солдат обращению с пулеметом и стрельбой производилось на стрельбище, которое начиналось от Владимирской улицы и простиралось на юго-восток на два километра, а также в крытом полукилометровом тире на Ружейном полигоне Офицерской стрелковой школы в Ораниенбауме. Если в обычном трехбатальонном полку численность составляла около 4-5 тыс. человек (в каждом батальоне около 1.5 тыс. человек), то в запасных полках численность состава могла возрастать в несколько раз. Оба полка были объединены в бригаду под командованием генерал-лейтенанта Н. М. Филатова, возглавившего одновременно Офицерскую стрелковую школу. Всего за три года войны было подготовлено около 100 тыс. специалистов-пулеметчиков из числа офицеров, унтер-офицеров и рядовых. В школе готовились и броневые автомобильные команды. Война заставила перепрофилировать работу Офицерской стрелковой школы, теперь она вела: – подготовку офицеров, унтер-офицеров и рядового состава пулеметных команд, кавалеристов-пулеметчиков. Начальнику Офицерской стрелковой школы подчинялись 1-й и 2-й запасные пулеметные полки, готовившие, соответственно, пулеметные команды «Максим» и «Кольт»; – обучение мастеров-оружейников; – на Ружейном полигоне испытывали образцы вооружения и боеприпасов (включая ручные и винтовочные гранаты), предлагавшиеся для Русской армии, новые пулеметные установки; специалисты Школы готовили наставления и описания для оружия, поступавшего от союзников и трофейного. В 1916 г. в мастерских Ружейного полигона были собраны автоматические винтовки и ручные ружья-пулеметы (автоматы) В. Г. Федорова, которые поступили на вооружение отдельной роты, также сформированной и подготовленной при Школе. С начала Первой Мировой войны учреждаются школы подготовки прапорщиков – офицеров военного времени. Были открыты четыре школы в Петербурге (они вскоре были преобразованы в две и переведены в Ораниенбаум), одна в Москве и одна в Киеве. Всего в шести школах начали обучаться 1200 офицеров. 2-я Ораниенбаумская школа прапорщиков размещалась в здании учебного корпуса Офицерской стрелковой школы.акже в Ораниенбауме открылась Школа мичманов по адмиралтейству в здании Морской учебной стрелковой команды. Зимой 1915 года в Ораниенбауме при Офицерской стрелковой школе была сформирована автоброневая рота, где начали производиться испытания и вооружение пулеметами и легкими орудиями бронеавтомобилей всех систем. В 1916 г. были организованы Офицерские пулеметные курсы, которые вели подготовку бронеавтомобильных рот. Начальнику Офицерской стрелковой школы подчинялись запасная броневая автомобильная рота в Красном Селе и Бельгийский бронедивизион, присланный на Русский фронт союзниками. По сути, Ораниенбаум в годы Первой мировой войны превратился в единый академический, конструкторский и мобилизационный центр пулеметного дела Российской армии.

Автор: Владимир Журавлев
Источник: http://shkolazhizni.ru/culture/articles/70967/
© Shkolazhizni.ru

Именно так и есть. Если человек отождествляет  русскую культуру с неотъемлемой  частью  собственной личности, то он - русский!

Отредактировано Дилетант (20-02-2016 11:54:01)

Спишем на то,коллега, что общение с личностью ефрейтора Александрова для графа Келлера "бесследно не прошло"... 
Хотя: Происхождение лоббизма как политического явления относится к XVII–XIX векам и связано с деятельностью по оказанию влияния на представителей законодательных органов власти.
http://pavroz.com/origin.html

Отредактировано Дилетант (20-02-2016 12:34:44)

Что-то нашел, буду выкладывать по мере нахождения.

2) Следующий этап в развитии военного дела в России в целом и в подготовке офицеров в частности связан с царствованием Николая Первого. Уже весной 1826 года его указом от 5 мая было доведено до армии высочайшее повеление: «Для введения в войсках совершенного едиообразия по всем предметам фронтовой (имелась в виду повседневная (строевая) служба) службы и обмундирования собрать в Петербурге образцовый Учебный батальон». В указе подчеркивалась высочайшая государя-императора воля: «Чтобы штаб- и обер-фицеры были из отличнейших и первые преимущественно их подполковников, признанных достойнейшими командовать полками, так Его Величеству угодно назначать впредь полковых командиров преимущественно из числа штаб-офицеров, находившихся в образцовом Учебном батальоне». В связи с ростом востребованности выпускников этого учебного заведения в войсках его численность с тысячи человек увеличили в два раза, и по царскому велению батальон переформировали в Образцовый пехотный полк двухбатальонного состава.
3) Поступавших на учебу офицеров подвергали испытанию по знанию правил повседневной службы. В полку они обучались в течение года, совершенствуя знания и навыки в управлении повседневной деятельностью войск. Выпуск «учителей в армию» проводился ежегодно после основательного испытания комиссией во главе с «августейшим командиром гвардейского корпуса» великим князем Михаилом Павловичем и высочайшего смотра. Подготовленные «учителя» отправлялись в войска в специально сшитой для них «образцовой» форме одежды и амуниции с предписанием полкам немедленно переходить на новую форму одежды и новые правила повседневной жизни.
4) В 1882 году приказом по венному ведомству (№ 82 от 21 марта) Образцовый пехотный полк преобразовывается в Офицерскую стрелковую школу. Этим же приказом определяются и ее задачи: «1) подготовлением ротных командиров самостоятельному выполнению обязанностей, лежащих на них как на начальниках основных тактических единиц; 2) распространение в войсках правильного взгляда на употребление огня в бою, сообразно новейшим исследованиям свойств нашего оружия, и на правильное однообразное обучение стрельбе; 3) производство исследований в широких размерах над ручным огнестрельным оружием, принятым на вооружение наших войск; 4) производство испытаний над предлагаемыми усовершенствованиями по ручному огнестрельному оружию, патронам и разным приспособлениям, к ручному оружию и стрельбе относящимся, и разработка сведений по этому предмету, получаемых относительно иностранных государств».
5) В ходе реорганизации был устранен пробел в обучении офицеров вопросами управления повседневной деятельностью войск. По велению Александра Третьего, обучавшегося в свое время в Учебном батальоне, в программу обучения включили ряд показных занятий: «По приемам обучения и воспитания личного состава по умелому распределению служебного времени (распорядку дня) и составлению расписания занятий, по обеспечению довольствием, по медицинскому довольствию, по ротному хозяйству и поддержанию внутреннего порядка, по форме одежды и снаряжению». Так впервые появился новый вид занятий – показной.
6) В Офицерской стрелковой школе утверждались и другие новшества: решение тактических задач в поле; учения с участием трех родов войск; внедрение в управление войсками полевых телефонов; упражнения обучаемых в командовании отрядами из трех родов войск (новая, общевойсковая направленность в обучении); ориентирование по карте, исправление и пополнение карты (крокировка), пользование дальномерами. Расширился и теоретический курс. Учебные программы были разделены на две части: подвижную и неподвижную с введением так называемых военно-образовательных поездок. Обучаемые знакомились с боевыми свойствами артиллерии, фортификацией, иностранными армиями, географией вероятных театров военных действий, мобилизацией, тактикой морского боя и даже воздухоплаванием.
7) С началом своего функционирования школа получила и еще одну задачу – опытно-исследовательскую. На ее базе не только совершенствовались, но и были доведены до известного состояния знаменитая винтовка Мосина, пулемет «Максим», полевой телефон и другие новшества. С целью быстрого распространения в войсках всего нового, испытанного и усовершенствованного в школе начал издаваться ежемесячный журнал «Вестник Офицерской стрелковой школы», на страницах которого кроме всего прочего исследовался неудачный опыт Русско-японской войны 1904 – 05 гг.