Кстати, "закон о кухаркиных детях" касался исключительно ГИМНАЗИЙ, а вот в РЕАЛЬНЫЕ УЧИЛИЩА можно было поступать безо всяких ограничений. ИЧСХ, именно последние готовили кадры для высших технических учебных заведений, зато там не преподавались латынь и греческий. Так, что ничего отменять и не надо, все эти вопли были от особо хитрых деятелей, которые (как и сейчас, впрочем) стремились в "юристы-экономисты", чтобы сидеть за столом и ничего не делать (как это им казалось/кажется).

Выпускник реального училища не мог поступать в университеты. Ни в один. В технические ВУЗ - да, в Университет - нет. Туда допускались только выпускники гимназий.
Т.е. в любую академическую науку детям простонародья путь был закрыт. Вне зависимости от таланта.

Кстати, у нас весна 1916 по таймлайну?
Как раз окончательный провал реформы образования П.Н. Игнатьева. Суть которой заключалась в создании единой системы начального/среднего образования, уравнивании прав учебных заведений и снятии сословных барьеров. Как раз в марте-апреле 1916 Игнатьев, столкнувшись с противодействием консервативных кругов подаст в отставку с поста министра просвещения.

Как всегда. Большого слона нужно есть по кусочкам.
Задача первая - сорвать или очень быстро задавить Февральский переворот;
Задача вторая - на основании п.1 нейтрализовать безответственных либеральных болтунов и социалистов-экстремистов, не дав им свалить страну в бардак имени свободы и демократии;
Задача третья - дотянуть еще год до конца войны (в принципе задача вполне решаемая, учитывая что значительная часть проблем снабжения и вооружения была в 1916г. решена), ну или пойти на почетный сепаратный мир и пусть союзники сами с немцами бодаются года до 1919, а то и до 1920;
А то что вы написали - можно уже постепенно решать после войны. Готовить и прорабатывать - можно и нужно уже сейчас, но решать потом.

Есть же кадетские корпуса! Отлаженная система. Просто возможно требуется создать КК для детей фронтовиков!