http://istorya.pro/podgotovka-letchikov … yny-t.html
Подготовка летчиков во время войны
ПРИКАЗ № 105 ОБ УСТАНОВЛЕНИИ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ И ПОРЯДКА КОМПЛЕКТОВАНИЯ ВУЗОВ ВОЕННО-ВОЗДУШНЫХ СИЛ И УЛУЧШЕНИИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ЛЕТНОГО И ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТАВА
№ 080 3 марта 1941 г.
Во исполнение постановления СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 25 февраля 1941 г.:
I. Установить следующую систему подготовки летного и технического состава ВВС Красной Армии:
А. ПОДГОТОВКА ЛЕТНОГО СОСТАВА

1. Школа первоначального обучения. Срок обучения: в мирное время — 4 месяца, в военное время — 3 месяца .
Задача школы обучить курсанта-пилота пилотированию на учебном самолете и дать общие знания по авиационной технике, теории авиации и военной подготовке.
Налет на каждого курсанта-пилота установить 30 часов

ГГ уже два с половиной месяца "шарится" в юном теле. Тогдашние 17 лет по уровню физического взросления - примерный аналог наших 16-ти. То есть гормональный шторм на пике и уже более, чем наполовину вымыл того дедушку-патриарха. ГГ уже больше юноша с памятью хорошо пожившего человека и первую, инстинктивную реакцию и оценку окружающих будет давать именно юное тело. Тем более, что если физически тогда созревали на год-два позднее нашего и нынешних поколений, то психологически - как бы не настолько же раньше (время было такое). А месяц - другой на войне и вовсе взрослит на годы. Скорее уж, ГГ, помня себя и своих одноклассников-шалопаев, станет постоянно удивляться, насколько эти ребята цельные и взрослые натуры. А уж про тридцатилетних разведчиков... На таких матёрых волков он уж никак не сможет посмотреть свысока. Другое дело, на него станет давить даже не личный опыт - а знание истории. Но, всё равно, если в первой жизни он не был болтуном, то и теперь вслух будет говорить раз в десять меньше того, о чём подумает. А вот думать - да, думать он будет очень много.

Если предположить, что ГГ примерно сверстник автора (на год постарше, чтобы быть пенсионером по возрасту), то "всякого" он наслушался из первой огоньковской волны в возрасте "слегка за тридцать". К этому моменту человек начинает критически относиться к тому, что ему пытаются повесить на уши. А весь поток бесовщины начала 90-х, думаю и вовсе прошёл мимо - на фоне разворачивавшегося шабаша дикого капитализма и бандитского беспредела мантры о злодеяниях "кровавосталинскогорежима" смотрелись откровенно блёкло. Больнее всего та пропаганда ударила по рождённым в 70-х, а поколение ГГ к нынешнему времени почти полностью избавилось от "демократических" штампов. Особенно, после того, как в последнее десятилетие начали потихоньку разоблачать "разоблачителей", ловя их на вранье.

Просто, получается так, что играя без поддавков, "белые" будут непременно выигрывать или дело может кончиться несчастным случаем. Я имел ввиду, что, м.б. стоит учитывать элемент экзамена в развитии ситуации? Ведь гостю важно понять не только то, "кинутся или не кинутся" ребята в бой при обострении ситуации, но и насколько психологически грамотно и здраво будут себя вести. А для этого ему придётся не давить сопротивление в зародыше, а дать ситуации развиться. То есть, речь идёт, скорее о сохранении общего рисунка развития сцены, а не конкретных "па" марлезонского балета, исполняемого героями.

А у него не может быть задачи спровоцировать героев на обострение и оценить их реакцию? Примерно, как у капитана Алёхина из "Августа", когда тот размахивал пистолетом перед носом у потенциальных диверсантов.

Согласен. Но в данном случае речь идёт об обучении не лётчиков, а людей, способных, при нужде взлететь и посадить самолёт. И, разумеется, лишь на одном - наиболее вероятном типе самолёта (лёгкий одномоторный биплан или подкосный высокоплан), ограничившись на других парой ознакомительных полётов.
Но, также согласен с Ивановым, что это - далеко не самый востребованный навык в их будущей агентурной деятельности. Тем более, что навыки первоначального лётного обучения, не вбитые в подкорку сотнями повторений, без регулярного обновления "улетучиваются" лишь немногим медленнее, чем вбиваются.