Не получается у меня воспринимать данный текст, как сказку. Даже, как сказку. Потому что даже в добрых сказках персонажи обладают собственным характером и их реакции, даже на чудеса, хоть сколько-нибудь правдоподобны. Я с уважением отношусь к Автору, но давайте будем честны - нет в данной сказке персонажей и тем более, героев. Просто несколько картонно прописаных кукол. Без индивидуальных черт характера. Без прописанной внешности. Без эмоций.
Вдумайтесь - тридцать (!!!) человек вдруг попадают из класса в неведомо куда. Ни одной истерики. Ни одного взвизга "Мамочка, что я буду делать??!" Ни тоски по родителям! Огляделись, подтянули штаны, пошли прогрессорствовать... Это не дети, это биороботы. Книга не про детей и не для детей. Дети очень четко чувствуют неестественность в поведении, тем более - своих сверстников. А тут она лезет изо всех щелей.

Нет нормальной жизни подростков. Нет от слова "совсем". Детей нет. А всё, что с ними происходит, творится по схеме "Так надо  автору". Придуманные неживые персонажи в насквозь выдуманном неживом, стерилизованном мире. Мальчишки ведь даже ни разу не подрались!

В картонных персонажах ни крови, ни похоти, ни иных чувств быть не может по определению. Только бумага. Правда и чувств читателей они не затрагивают. Прочесть один раз и забыть. И все бы было так, если бы не одно НО: простите, но в данной книге писано, как НЕ надо поступать, оказавшись без родителей в условиях дикой природы. Но написано так, что читатель может поверить, что так поступать надо. Нет тут просветительства Жюля Верна, Адамова или Дарелла.  Если бы там было хоть немного от пособия по выживангия - был бы толк. А пока - это инструкция для жертв ЕГЭ, как оказавшись одним на природе. отправиться в мир иной максимально мучительным способом.
Мир ведь неестественен и стерилизован. Чтобы детки не дай бог пальчик не порезали и не были съедены. Крупные хищники, кошачьи и псовые, а так же крупные, но очень злые травоядные, вроде лося или туров - где они? Ангина, вывихнутые пальцы, натертые ноги, солнечные ожоги, растяжения связок - нет ведь ничего! Не показано ни единой ситуации, которая должна была случиться с живыми детишками. Образовательная ценность стремиться к нулю. Условный мир с условными персонажами. И простите, не приведи Бог, если реальные дети начнут вести  себя, как герои этой книги. Например, показано в тексте приручение шакаленка... Очень романтичное приручение няшного зверька. Про то, что в условиях дикой природы, дикое животное кусается и царапается, и служит рассадником паразитов и болезней и поэтому к нему лучше не приближаться, а следует отогнать, не написано ничего! Что будет, если детки, начитавшись подобных сочинений, подумают даже дикого песика приручить - мне например, подумать страшно. Наверное, очередь в "травме" из нескольких детей с кусаными ранами

Класс разделился на две группы, хотя если бы там были живые дети, то они бы устроили истерику, а потом пацаны бы начали лупить друг друга, выясняя, кто из них главнее. Победитель с частью девочек остался бы на поляне прибытия, а проигравшие пацаны - разбрелись по окрестностям. А ночью их бы загрызли. И нескольких часовых из группы победителя - тоже. Представляете, что будет утром, когда девчонки найдут тела? Веник психотерапевт и Рэмбо? У него в группе ни одной истерики и ни одного трупа утром второго дня? А потом дети с голодухи, бо съедобных растений не знают, начнут жрать все подряд, и нарвутся на волчью ягоду. Предположим невероятное, что большая часть выжила хотя бы в течение месяца. Постоянный голод, поносы, все на себе расчесали, куда дотянулись. Шмотки начинают расползаться прямо на теле, китайские кроссовки развалились на третий день. На четвертый день у всех ноги сбиты в кровь. В дальнейшем кишечные инфекции, простуды, пневмонии. Половина девушек в конце первого месяца (кто доживет), от спанья на сырой земле заработает себе цистит и хронику по женской части, так что никаких родов не предвидится. На парней тоже подействует. При самых выгодных раскладах, к весне, даже если они будут помогать друг другу, а не передерутся насмерть, останется один главный несколько девчонок, беременных, поскольку природу не обманешь и пять-шесть одичалых мальчишек-охотников. Большего числа охотой и собирательством просто не прокормить. Природу не обманешь.  Это если в гости не заглянут первобытные охотники, сильнее и тяжелее, и куда опытнее пришельцев в обращении с первобытным оружием и охоте. И всё, тупик. Никакого прогрессорства "попаданцам" не остается, только выживание. Они даже описанный автором лук, если и сделали, то пригодный только для охоты на мелкую дичь. Лук на крупную дичь им не сделать, не собрать и не освоить в массовом порядке. Пока освоят, научатся попадать, с голоду помрут, на корешках и траве. Среди ребят мог быть одаренный парень, освоивший лук быстро, спустя несколько дней, но опять же, в тексте его нет. Просто сделали луки и тут же освоили. Точно так же с ножами. Скучно...
Конечно, если писать такоея, то будет и "чернуха" но будет показано именно выживание в настоящем мире и поступки детей, благородные и плохие, будут более выпуклыми, персонажи хоть немного запомнятся. как мне запомнились герои "Повелителя мух", прочитанного в одном из номеров "Вокруг света". А здесь и поучительности на самом деле нет. Даже той, которая бывает в сказках. Ну не цепляют персонажи, совершенно. Это именно что производственный роман, про биороботов в первобытном мире. Видимо, просто таков стиль автора. Ругать не стану, но и писать, что данный роман в чем-то поучителен, не могу. Именно потому, что рассказывает о том, как поступать не надо, а Автор действиями персонажей вводит читателей в заблуждение.
Естественно, всё написанное - только мое частное мнение.